看到老马勇夺桂冠，再立新功，大家不禁惊讶：短短几年时间，他是如何从“铁甲奇兵”成为“轻型尖兵”的？
翻开老马的教育本，第一页写的就是“争当习主席的好战士”和“争做对党忠诚谋打赢的好党员”，翻开老马的军旅篇章，十六年的军旅生涯印证着他的初心。
2005年，马绪贺参军入伍，成为一名坦克兵，12年时间里，他先后研究撰写十余课教学法，总结装备故障排除手册和训练口诀，为旅队培养车长专业人才40余名；在各项比武中，他屡获佳绩，被集团军表彰为“百名优秀教练员”和“集团军优秀士官标兵”，从一名稚嫩的新兵成为了“技术大拿”。成绩和荣誉的背后，离不开他这十二年来日复一日的努力拼搏和顽强执着。
他本以为可以一直在与自己的战车为伴，但他的军旅人生却发生了改变。
曾经的优秀坦克车长转隶到了步兵连，面对陌生连队和岗位，自己怎么办？有人给马绪贺出主意：老同志了，该拿的荣誉都拿了，在连队待着“养老”吧；也有人劝他，隔行如隔山，毕竟年龄大了，别跟小年轻折腾了。
但作为一名党员，他时刻牢记：无论岗位怎么变，永不变的是“初心”。到连队报到第一周，马绪贺就下定决心：转岗这一刻，就是转型开始时，坦克能“玩得转”，步兵专业也能“摸得透”。但现实却“浇”了他一头冷水。
训练场上，战友们熟练操作武器装备，而自己却无从下手，只能干瞪眼，几天下来，老马失去了以往的自信，整天眉头紧锁，就像泄了气的皮球。指导员看出了他的困惑，找他聊天谈心时给他讲某营长三次换岗成功转型的典型事例。
“坚决不能躺在功劳簿上，牢记初心，从头再来”，他再一次坚定决心。
白天，他主动向战友请教，从最基础的武器操作和分解结合学起；晚上，他加班学习装备性能和专业知识，经过一年不懈的努力，他再次走上班长岗位。
能否胜任步兵班长？“四会”教学不仅是骨干的必备技能之一，更是班长教学能力的“试金石”。他虚心向年轻战士请教步兵战术动作，主动加班恶补步兵专业知识，精心制作各类示范教具，战法研究、教案编写、示范演练仿佛成了他的“一日三餐”。
加班学习专业知识
机会往往是留给有准备的人。2020年，集团军组织“百名教练员比武”，马绪贺迎来了再一次检验自己的机会，他主动报名参加集训选拔。听到老马报名参加比武的消息，战友们不免有些担忧：一个坦克专业出身的士官，示范步兵战术课目，能行吗？面对这样的质疑，他坚定地说到：“只要肯钻研，就没有完成不了的任务。”
老马用他的“老黄牛”精神和“穿山甲”本领，全身心钻入到教案的研究中去，翻阅相关资料和视频，多次请教专家教授，积极创新研究训法，不断探索实践。
时间太长，教具简陋……针对领导每次指出的问题，老马反复修改教案，不断完善教具，白天练习动作，晚上复盘研究，每天忙得“不亦乐乎”，就连晚上睡觉说梦话都在下达口令。一个月下来，老马瘦了十多斤，看起来也更沧桑，但留给他的时间也不多了，他能否经受住这次检验？
教学讲解示范课目
训练中示范动作
“一线一占四方观，投石问路点头看，切角观察低头过，敌情较大弹投放……”比武场上，老马边讲解边示范，全副武装的他手持步枪，动作利索，身法灵活，脸上丝毫不见疲惫，反而写满了自信。“狙击手掩护，一组跟我来，二组准备破门……”课目进行到连贯演示阶段，场上硝烟弥漫……
不经昨日加钢淬火，怎能今朝比武亮剑！最终马绪贺在比武中摘得桂冠，被集团军评为“优秀教练员标兵”，个人荣立二等功，战友们纷纷为他鼓掌点赞！
从“铁甲奇兵”到“轻型尖兵” ，从“门外汉”到行家里手，每一次转型都是对自身能力素质的重塑，过程中难免会经历阵痛，但终会化茧成蝶。老骥伏枥，志在千里，老马的脚步不曾停歇，又开始钻研起了下一个训练课目。
荣立二等功
