军事人文素质，是一支军队在思想道德、精神气质、审美情趣等方面综合素质的统称，涉及到军人政治观点、民族意识、国家理念、军事技能等诸多层面，是军队外在精神风貌和内在精神气质的综合呈现。军事人文素质的优劣，制约军队建设的质量和水平，影响着战场对抗的胜败。
纵观世界战争史，战争从来就不仅仅只是两支军队之间武器装备的较量，而是以人文素质为基础的综合素质的竞争。军事人文素质培养是中国传统军事思想中重要的一部分。“非文无以附众，非武无以威敌，能文能武，则万邦以之为法矣”，只依靠高超的军事技能并不能够使敌人臣服，只有军事技能和军事人文素质两手都硬，才能真正制胜对手。革命战争年代，在军事人文素质的建设方面，人民军队有着优秀传统和丰富经验。在抗美援朝战争中，我军以劣势装备打败了武装到牙齿的敌人，毛泽东做过形象、风趣的比喻，敌人是“钢多气少”，而我们“钢少气多”。正是靠着过硬的军事人文素质和政治优势，我军屡屡创造出了令对手难以置信、肃然起敬的战争奇迹。
人在战争中居于主导地位，不管武器装备如何发展变化，人始终是战争胜负的决定因素。信息化、智能化战争对军人的素质提出了更高的要求。无论是理解作战需求、设计战场场景、分析战场态势，都需要指挥员有较高的军事人文素养。如军事指挥员应具备丰富的军事人文知识储备，包括社会学、文学、历史、政治学等方面；指挥员需具备理解能力、分析综合能力、逻辑能力以及简练准确表达思想的能力，充分预想战斗情况的能力，甚至还需要基于现有条件、现状的科学想象能力。随着作战领域的不断拓展，网络战、认知战等作战样式登上战争舞台，成为角逐的新战场。对敌文化认知理解能力、对情感需求与情绪认识把控能力、对语言表达及创新逆向思维的运用能力、分析研判复杂情势的逻辑思维能力，将成为战争过程中增强军队威慑力的重要保障，是实施威慑所应备的基本能力。
随着战争形态演变，军事人文素质越来越体现其独立性，并成为作战人员战斗力的重要组成部分。军事人文素质培养，首先应做好顶层设计。从战略层面进行规划，将军事人文素质培养纳入部队建设发展规划，着力从体系角度创新军事人文素质培养机制和方法路子，注重解决军事人文素质生成面临的深层次矛盾问题，不断发展完善培养体系。部队应将提升军事人文素质与提升军事技能同步，认识到二者要互为补充。其次应创新培养方法。抓好军事人文素质培养，要根据这一素质形成的特点规律设计好内容形式与培养路径，内容构建上着眼未来作战需要，形式上力求灵活多样，充分利用信息时代多样化学习平台与手段，培养上做长期打算，突出机关引导与个人养成，用好激励机制。应深入研究军事人文素质培养的相关要素，将之细化、具体化，并与部队练兵备战结合起来，作为训练、演习等活动中的考察点加以体现，突出知识、意志、精神、智力等方面作用的发挥，将其作为战斗力评定中的一项重要指标。再次应加强理论研究。应将军事人文素质纳入战场环境构想，针对不同方向、兵种、作战任务，研究军事人文素质作用发挥机制，尤其要深研非对称作战条件下军事人文素质对战斗力的作用机制，突出智能化作战重点领域研究。发挥好院校研究机构的理论前沿阵地作用，将之作为未来作战的重要课题，配好人才、建好平台，展开理论研究工作，探索实际性建设方法。
