新时代，部队教导机构作为“随营军校”，既发挥为战育才的功能，又担负战训研究的使命；既具备随营办学的特点，又彰显示范引领的价值，发展需求迫切，地位作用突出。建好建强教导机构，撬动的是战斗力生成的关键支点，回应的是广大官兵的共同期盼，体现的是面向未来的深远谋划，对备战打仗可谓一个大的加强。
新时代的“随营军校”，是战训研究的“试验田”。审视运行模式，教导机构深接部队研战研训的“地气”。教导机构任务面向基层、本身也是基层、最了解基层，对分队训练的矛盾点、困惑点、创新点跟踪直接、掌握全面。实践机会多，拥有素材鲜活的资源优势。教导机构教学研究在装备场、组训任教在练兵场、检验评估在演训场，探索的是手中武器、掌握的是一手资料、破解的是现实矛盾、生成的是管用招法。反馈渠道畅通，拥有快捷灵敏的时效优势。教导机构寓教于研、寓教于训，从官兵中来、到官兵中去，检验效果及时、推广运用迅速，能够深入汲取战训实践的“光”和“氧”，持续释放练兵备战的“热”和“能”。
新时代的“随营军校”，是骨干人才的“孵化器”。围绕根本职能，教导机构汇聚扎根一线的“人气”。需求对接上精准精确。面向营连定量招生、区分专业定向培训、根据岗位定点输送，使送学、教学、见学一体循环、跟踪反馈，确保人才培养的“供给侧”始终瞄准基层建设的“需求侧”。组训方式上灵活多样。教学计划与训练计划相协调、指挥技能与专业技能相结合、培训任务与拓展任务相衔接、教研课题与使命课题相统一，可有力保证教学培训既引领方向又结合实际，既站到前沿又融入实践。资源利用上集约高效。通过整合资源、优选人才，实现专业办学、专长任教，把条块分割的“自留地”，打造成协同发展的“云平台”，进而提升人才培育质效。
新时代的“随营军校”，是强军实践的“大舞台”。基于复合能力，教导机构富有生生不息的“朝气”。作为培训基地，各级教导机构拥有相对完善的教学环境、相对齐全的配套器材、相对独立的训练空间，便于组织参谋军官、指挥士官、专业骨干基础性、周期性培训和按计划、分批次轮训，源源不断“造血输血”。作为示范窗口，各级教导机构标准要求上应先于部队、严于部队、高于部队。作为交流平台，各级教导机构横向沟通训练基地、友邻部队、军队院校，纵向链接营连分队、部队机关、上级单位，可学习先进理念、借鉴经验成果，紧跟前沿“升级换脑”。可以说，工作任务有转换期，但人才培养没有间歇期，教导机构以其自身的高效运转将助力部队持续发展。
新时代带来新机遇，新使命呼唤新职能。转型浪潮中的教导机构，兼具“抓当下”“谋长远”双重职能、“传承者”“开创者”双重定位、“追梦人”“筑梦人”双重身份，发展空间广阔、建设前景光明，在强军兴军征程中必将大有作为。
