联合作战指挥人才是未来战争制胜的关键。习主席高度关注联合作战指挥人才的培养，明确指出这是国防大学的核心职能所在。
国防大学联合作战学院成立三年来，始终聚焦备战打仗，在构建新型人才培养体系、推动联合培训机制等方面进行探索实践，更新课程体系，创新教学模式，交上了一份新时代练兵备战的合格“答卷”。
兵棋系统总设计师胡晓峰今天又集合研发团队，对二期兵棋系统的“战场环境”部分进行研讨。兵棋系统是我军研发的具有自主知识产权的“战争模拟系统”，这套系统从研发到投入教学，已经高速运转了十几年。
兵棋系统总设计师胡晓峰
当年，已年近50的胡晓峰在放弃熟悉的研究领域转向兵棋研究时，没曾想过研究团队会从最初的十几人，发展到现在校内外数十家单位、几百名科研人员组队同行。
“更新”，是这次军队院校改革中国防大学一直在坚持和探索的，也是习主席对国防大学的期望。党的十八大以来，习主席多次亲临国防大学视察指导，向国防大学授军旗并致训词，就如何办学治校作出一系列重要指示。
责任催生担当，使命凝聚力量。国防大学始终把加紧培养联合作战指挥人才作为重中之重来抓，努力实现“懂打仗的名师，能打仗的高徒”的培养目标。
2017年12月25日，联合作战学院某系成立，作为教学改革任务的刀尖子，成立之初他们就打了一场“遭遇战”。
1.0版本新课程体系在规定时间内按时推出，在2018年教学试用中取得良好效果。然而，随着军队改革不断深入推进，1.0版本的课程体系亟需升级改进。
自学、讲授、研讨、练习、考核一体融合，是1.1版课程体系的重要创新。通过一系列升级，这个系打造出理论课、想定课、技能课、演习课、小班化、开放型等6项创新课程，人才培养格局焕然一新。
一场陆军防空部队与空军航空兵的背对背演练，正在西北某训练场展开。防空群指挥员顾光廷根据空军航空兵的打法特点，指挥防空部队灵活躲避，实施精准打击。
正是有了去年在国防大学学习的经历，顾光廷对联合作战有了更深刻的理解。
“欲造良将，先觅名师”。这个系采取多岗位练兵，让教员嵌入战区演训，参加中外联演联训、国际维和等活动，选调基层高学历、优秀干部充实教员队伍，打造“没有围墙的院系”。两年来，这个学院从部队选调21名教员，涉及通讯、侦察、指挥等专业。
培养世界一流军事人才， 核心素质就是能打仗、打胜仗。三年来，联合作战学院把握联合作战指挥人才培养规律，不断推动理论创新，更新教学理念，优化教学内容，改进教学模式，加强师资队伍建设，创设“联合作战论坛”等系列高端论坛，完成上百个重大项目研究和理论攻关课题任务。
【本台短评】用作战需求牵引教学改革
千军易得，一将难求。联合作战指挥人才如何培养，人才培养体系如何构建，是习主席极为关注的时代课题。作为培养联合作战指挥人才的主阵地，国防大学深悟领袖之思，回应“胜战之问”，从培训机制、教研改革、师资力量等多方面集聚发力，让联合作战理念成为办学育人的“魂”和“纲”。
紧跟作战需求搭建课程体系。他们聚焦练兵备战深化教学改革，重塑知识构架，打破单位、学科界限、加大兵棋系统研发运用力度，课程体系的“刷新度”见证了联合作战指挥人才培养的“加速度”。
紧跟作战需求强化教学保障。他们以培养“懂打仗的名师，能打仗的高徒”为目标，多途径锻炼高素质师资队伍，软硬结合打造支撑条件，坚持作战研战导向开展科研攻关，使优质教研资源向作战集聚、向联合作战指挥人才培养倾斜。
联合作战，呼唤联合作战指挥人才。在战火中诞生、发展起来的国防大学，历来是锻造打仗人才的熔炉。如今，一批批懂合成、善谋略、精装备的高徒，带着联合作战的意识、联合作战的思维、联合作战的能力、走向未来战场，走向星辰大海。
（记者：陶金泉 樊斌 赵庆领 何晓峪 陈虹羽 马照坤 罗金沐 李云鹏 樊军波 黄建东）
